“双减”背景下如何让语文课堂提质增效

胡靖

《文渊(小学版)》 2021年12期

宁夏回族自治区中卫市中宁县第十小学

在“双减”的大环境下，如何合理地降低学生的学习负担，提高其教学效果，是当前我国语文教育改革面临的一个新课题。在提高课堂教学质量的同时，要围绕提高教学质量、提高教学质量的宗旨，在全面的理论知识与实际运用相结合的基础上，培养学生的全面素质。

双减法；小学语文；提高质量；教学探讨