“双减”下的初中音乐教学价值探讨

晏文强

《文渊(小学版)》 2021年12期

桥东中学

在“双减”背景下，初中音乐教学发生了较大的变化，应认识到初中音乐教学的价值，探究初中音乐教学的有效策略，切实提高教学质量，培养学生的音乐综合素养。因此，本文主要针对“双减”下的初中音乐教学价值进行分析，进一步分析探讨“双减”下的初中音乐教学策略，希望能为相关工作人员提供一些可靠的参考依据。

“双减”；初中音乐教学；价值；策略