农村初中地理愉悦课堂的构建

修英梅

《文渊(小学版)》 2021年12期

吉林省大安市联合乡中学校

有些地理教师特别是农村地理教师，由于受中考等因素影响，地理学科常常被认为是小学科，而得不到应有的重视，认为地理教学就是上课领着学生读课本，画重点，背问题。长此以往，使得许多学生失去了对地理学科的学习兴趣，严重制约了地理教学质量的提高，因此，农村初中教师必须针对实际加强研究，努力构建初中地理愉悦课堂。

初中地理；愉悦课堂；教学方法