摘 要：
幼儿年龄小，好玩、好动是他们的天性。在新课程改革“以人为本”教学理念指引下的幼儿园教育中，游戏是最为基础的教学活动形式，不仅充分地尊重了幼儿的天性，同时更能使幼儿在寓教于乐的过程中实现自身想象力、创造力的发挥与培养。因此，在幼儿园教育中，教师就应积极地进行自主游戏的开展，为幼儿创设良好的自主游戏区域、给予幼儿充足的自主游戏时间，使幼儿能在自由、宽松的氛围内自主、自由地进行游戏活动的参与，这样就极大地激发了幼儿的游戏积极性，使幼儿在快乐、愉悦的游戏过程中获得相关能力的提升，以此实现了幼儿身心健康的成长和健全人格的塑造。
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