让孩子们随着音乐动起来——小学音乐教学与声势律动教学结合体验

郗笑笑

《文渊(小学版)》 2021年12期

大连市甘井子区锦泉小学

小学音乐教学在现阶段面临较高要求，为了促使小学音乐教学具备更强育人价值，教师除了要重点关注于基本音乐知识的讲解，还应该注重培养学生多方面素养和能力。文章重点围绕着小学音乐教学与声势律动教学的结合，首先指出了该教学模式的必要性，然后探讨了具体结合教学策略，希望有助于让孩子们随着音乐动起来。

小学音乐；声势律动；结合体验