巧用数学游戏，提高课堂趣味

黄晓燕

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省赣州市全南县第四小学

在传统的小学数学教学中给人们留下的印象多数是较为枯燥且呆板的，教师在教学中往往是一言堂，学生在学习中被动地学习也导致了课堂中缺乏活跃度，在极大的程度上影响了学生学习数学知识的兴趣，也直接地影响了课堂的教学效率。在小学数学教学中适当地融入数学游戏的方式符合学生活泼的天性，不仅能够让学生在学习中感受到良好的趣味性，更能够让小学数学的课堂变得更加丰富多彩。因此，本文主要对小学数学教学中如何应用数学游戏的方式去提高课堂趣味进行探究与实践。

小学数学；趣味游戏；应用策略