课堂互动，提质增效——课堂互动在初中历史教学中的应用

钟秀权

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省瑞金市第五中学

基于新课程改革的不断渗透对历史教学提出了全新的要求，教师要重视初中历史的教学，促使教师与学生之间有良好关系的建立，确保学生掌握历史知识。本文从“创设轻松愉快的教学情境，借助先进的教学设备，调动学生的学习热情”三个方面入手，阐述了教师如何利用互动教学促使历史教学能够达到更为显著的成效。

课堂互动；初中历史；教学策略