试论小学数学课后服务实施的策略

孔康棋

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市临川第七小学

随着新课程改革理念的不断深入，近些年来针对小学阶段学生放学过早，家长由于工作无法对学生进行接送这一问题进行了调查及研究，并逐步开展了课后服务的相关工作。但是就目前的教学情况来看，在课后服务的实际工作之中仍然存在较多问题，需要及时进行解决。基于此，本文从回顾知识、合作学习以及创设情景这三个方面入手，阐述了小学数学课后服务实施的策略。

小学数学教学；课后服务；实施策略