指向核心素养的小学英语课堂有效性提升实践

陈娜

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省景德镇市浮梁县鹅湖中心小学

在新课改的背景下，教师的课堂教学应该更加的科学有效，这样才能为学生的英语核心素养的发展提供积极的帮助。据此，笔者通过发展引导教学、融合情境教学、拓展科学资料、丰富教学资料、运用信息技术五个方面入手，分析如何基于核心素养提升小学英语课堂有效性进行发展策略的探究。

小学英语；核心素养；发展策略