如何让小学英语课堂具备更强的趣味性

钟垚

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市金溪县对桥中心小学

兴趣是自身情感的直观体现，也是学习语言类学科的基础所在，是推动学生形成优秀学习动机的主要因素。在小学英语的教学中教师也要重视对学生英语学习兴趣的培养，进而推动学生积极主动地学习相关知识的同时产生进一步的探究欲望与学习的兴趣，推动学生英语核心素养提高并让课堂的教学效果更加优秀。因此，本文主要对如何让小学英语的课堂教学具备更强的趣味性进行探究与实践。

小学英语；课堂趣味；提高策略