基于色彩教学提升学生美术审美能力的策略

舒芬

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市临川区第九小学

美术审美能力是美术核心素养的重要组成部分，教师在小学美术色彩教学中培养并提升学生色彩感知能力，就能促进学生美术审美能力的提升，从而培养学生美术核心素养。本文从观察对比、搭配活动、实际生活三个方面入手，阐述了在小学美术色彩教学中提升学生美术审美能力的有效策略。

小学美术；色彩教学；审美能力；提升