多媒体在初中音乐教学中的运用探索

汪文慧

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省乐平市第二实验学校

新课程改革标准提出，要将学生培养成为德智体美劳全面发展的学生，因此，学校课程的设置除了重视语文、数学、英语、物理、政治等学科的教学外，也应重视体育、美术、音乐等课程，旨在让学生在繁忙的课业学习之外，也能接触有助于身心发展的课程，培养综合素质，全面发展。音乐最能舒缓身心，培养人的艺术情操，因此，教师应该重视音乐课的教授，选择合适的教学方法，引导学生在轻松愉悦的氛围中放松身心，同时培养学生的审美情趣和艺术情操，提高个人修养和内涵。

多媒体；初中音乐；教学探究