基于智慧作业的小学数学教学模式初探

吴丽婷

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省瑞金市宝钢希望小学

信息技术与课程教学相结合已有数年之久，这是新一轮课程改革的核心方向，大部分学校通过提高网络教学质量，使信息技术与课程结构相结合，真正的智能教室仅仅依靠网络质量、教学设备等外界条件是通用性不解的，这就需要教师掘弃原有僵化的教学模式，转变教育理化学革新教学策略，紧理时代的潮流，让小学数学教学焕发新的生机与活力。教师如何在信息技术的教学模式中发挥出新优势，可以从以“构建智慧课堂，发挥思维能力”“构建智慧课堂，发挥学生的主体性”“构建智慧课堂，培养学生创新能力”三个方面来展开论述。

智慧作业；小学数学；教学效率