探寻小学数学生活化教学的途径和策略

梁宗刚

《文渊(小学版)》 2021年12期

山东省聊城市冠县烟庄街道办事处赵辛庄小学

为进一步落实新课标理念，推动学生综合素养的发展，各学科教师需转变思路，以学生为主体创新教学模式，确保更为顺利地传输文化知识，丰富学生的认知体系，并针对性训练学生的各种技能，使之在迁移应用中更为高效地解决问题，切实增强学科教学成效。在此过程中，小学数学教师可积极探索生活化教学模式的应用路径，以便使得课堂与现实生活精准对接，推动教、学、练一体化格局的构建，进而顺利提升学生的发展质量。本文以青岛版小学数学教材为例，围绕如何推进生活化教学工作展开了探索。

小学数学；生活化教学；实施策略