摘 要：
处于小学低年段的学生，他们生性活泼、爱玩，这是由他们成长的规律所决定的。不少刚入职的新教师，常有这样的困惑：“怎样才能让一年级的孩子在美术课上坐得住？能让他们喜欢画画？并且听我的指挥？”其实，只要我们顺应低年段学生的心智发展规律，发挥好游戏教学的作用，用“玩”的心态来激发学生的学习热情和学习积极性，这样会让学生学得更轻松。同时想象能力和创作能力都得到很好的发挥，课堂教学效率也会提高很多。笔者根据自身的教学经验，就教学设计中如何借助游戏组织教学、导入新课、巧妙解决重难点三方面，结合苏教版小学美术教材中的部分课例浅谈怎样在游戏的驱动下让美术课“玩”出别样的精彩。
友情链接