在大学生中推进“四史”教育理论与实践研究

阮丽娜

《文渊(小学版)》 2021年12期

成都信息工程大学 四川 成都 610000

本文从通过分析“四史”教育的重要性、高校目前“四史”教育的现状、存在的问题，以成都信息工程大学为例，探讨依托辅导员名工作室开展“四史”理论教育，打造“四史”系列品牌活动的模式，为高校如何在大学生中推进“四史”教育找到一条可推广、可操作的理论与实践方法。

大学生；“四史”教育；理论与实践