摘 要：
在语文新课程标准的要求之下，语文教师需要将学生核心素养的培育作为明确的教育目标，在语文教学活动中加强对学生语言文化的积累和对语言知识的运用。语文学科归根结底是一门注重实用性的学科，它是一种用于日常沟通和交流的工具，学生需要在语文学习中培养阅读和理解能力，借助阅读增强情感体验，展开有效分析，并将所学到的语文知识用于日常沟通和交流，塑造高效的沟通交流技巧，在日常社交中体现出语文学科的应用价值。小学语文教师的改革步伐需要紧跟教育改革趋势，对语文课堂中的教学方式和理念进行双重创新，要争取在语文教学活动的方方面面体现出对语言文字积累和运用的教学强调，真正将提高学生语文核心素养的培育目标落在实处。
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