论有效的师生互动——让初中化学教学“活”起来

陈兆聪

《文渊(小学版)》 2021年12期

佛山市汾江中学 广东 佛山 528000

教师和学生是课堂中最重要的两个部分，要想构建高质量的教学课堂，就需要教师与学生之间达成默契的配合，迸发出强有力的教育生命力。初中阶段的学生在接触化学学科时，往往会因为化学知识的抽象繁杂而产生畏惧心理，对待学生内容不感兴趣，为了突破教学困境，教师需要利用有效的师生互动，激发学生的学习欲望，使初中化学课堂“活”起来。教师要立足于现代化教育理念，落实新课标要求，引导学生自主探究知识内容，打造学生的个性化的化学思维，实现培育学生化学核心素养的目的。

初中化学；师生互动；教学策略