“三教改革”背景下通用英语教材中职场情境任务设置的研究

杨丽

《文渊(小学版)》 2021年12期

佳木斯技师学院 黑龙江 佳木斯 154002

本研究遵循《新课标（2021）》有关教材编写的规范，结合“三教改革”中教材改革的要求，在“十四五”规划教材遴选之际，结合课堂教学及就业岗位需求，对教材编写中职场情境任务的设置提出一些建议，希望能对高职英语通用教材编写和选用起到一些启示作用。

三教改革；通用英语教材；职场情境任务