诊改背景下新时代劳动教育课程教学实践与改进分析

谷世宏 杨潇楠

《文渊(小学版)》 2021年12期

河北省科技工程学校 071000

新时代劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。课程实施过程中，理论与实践有机结合，劳动教育理论+生活劳动实践+生产劳动实践+服务性劳动实践，形成“四位一体”教学模式。让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。本文从教师、教材和教法“三教”角度，就课程目标、课程内容、课程组织实施以及教学评价等教学环节对新时代劳动教育课程进行课程诊改，评价教学现状，提出可行性改进建议。

课程诊改；新时代劳动教育；课程教学