摘 要：
在小学英语课堂教学中，读写既是独立的个体，两者间又存在着密切的联系，是不可分割的。但是，从当前的实际情况上看，部分教师在教学当中还并未将两者密切结合在一起，就只是视为独立的个体，使得两者间很难做到互相补充和完善，要想达到理想中的课程效果是非常难的。因此，在现阶段的小学英语课程教学中，教师应该大力的倡导以读促写教学模式，为学生读写能力的有效提升起到积极促进的作用。基于此，本文将以此为话题进行研究，探究以读促写的小学英语教学模式，明确小学英语教学存在的问题，提出小学英语以读促写教学策略，为培养小学生英语核心素养而奠定扎实基础。
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