“双减”政策下小学语文课堂教学的有效性研究

杨月琴

《文渊(小学版)》 2021年12期

赣州市赣县区白鹭中心小学

“双减”政策的实施，要求教师改变原有的传统的教育教学方式，在双减背景下，要创新课堂教学，进一步的提升教学质量，实现课堂教学的有效性。小学语文是小学阶段的主要科目，双减政策下对教学内容和教学效率有了更高的要求。本文就双减政策下小学语文课堂教学的有效性进行探讨，希望对小学语文课堂教学的有效性有一定的帮助。

“双减”政策；小学语文；课堂教学；有效性