基于“智慧作业”的家庭作业设计

黄婷

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省鹰潭市第十一小学

在小学生中，学生的数学成绩存在着严重的两极分化现象，而导致该现出现的因素是多种多样的，其中不统一的学生个体差异以及作业目标的统一是比较关键的影响因素。尽管随着新课标的不断深化，倡导学生构建新的学习方式的思想已被广泛应用在课堂教学中，但有些教师还是仅对新授课进行重视，而对家庭作业具备的重要作用以及学生间存在的差异进行了忽视，其所布置的家庭作业均为数学书的习题，所有人都有着相同的作业内容，所以不能获得良好的效果。要对小学数学庭作业布置的相关内容进行了具体的分析。

家庭;作业;实践;数学;研究;小学