浅谈小学音乐课堂如何培养学生核心素养

朱菲菲

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省鹰潭市第六小学

由于应试教育的局限性，许多培养学生兴趣爱好的课程都没有得到足够的重视，小学音乐也是如此。而忽略副科的教育方式并不符合我国近几年推行的素质教育方针。因此，我国必须要对小学素质教育重视起来，让每个小学生都能德、智、体、美、劳全面发展。本文以素质教育为背景，重点探究小学音乐的教育问题，并得出一些小学音乐素质教育的良策。

音乐课；素质教育；课堂常规；教学方式