构建“亲近自然”幼儿生活课程

鄢慧君

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省景德镇市昌河幼教中心

构建适合儿童的“亲近自然”幼儿生活课程对促进儿童发展具有重要的教育价值，它能够丰富儿童的学习领域；满足儿童主动学习需要；唤醒儿童的生命意识。“亲近自然”幼儿生活课程的主要特征表现为生活性、生成性和探究性。它选择幼儿感兴趣的、可接受、易理解的、对幼儿生活有用的自然知识、技能为主要课程内容，其课程设计是以单元主题为框架，注重各学科领域的综合渗透，并辅以情境游戏。

幼儿教育；亲近自然；生活课程