“五大发展理念”视阈下中职会计教师专业发展的策略研究

刁玉霞

《文渊(小学版)》 2021年12期

红河州财经学校

近年来，我国对职业教育越来越重视，尤其对教师专业化发展更为关注。“五大发展理念”是教育改革不断深入下的产物，其进一步明确了教师专业发展方向与能力标准，并明确指明了希望构建创新型、发展型以及复合型教师人才队伍的方向。本文对“五大发展理念”视阈下中职会计教师专业发展的策略进行了研究，探讨了“五大发展理念”对于中职会计教师专业发展的要求以及会计教师专业发展过程中存在的问题，并提出了几点有效的建议，以供参考。

五大发展理念；中职会计；教师专业发展