摘 要：
2016年12月习总书记在全国高校思政工作会议上强调指出，“要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确了工科专业课程思政建设目标和内容，要深化职业理想和职业道德教育，引导学生深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。可见每门课程都蕴含育人价值，在专业人才培养过程中，不但要研究每门课程的育人价值，更要注重整个专业课程体系中课程思政的持续性和衔接性，打造专业课程思政教学的浸润式氛围，实现专业课程思政教学的协同性和同向性。本文以高校模具设计与制造专业为例，进行专业课程思政教学体系的构建和探索。
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