双线混合教学环境下——思政如何赋能师范国画新课改

陆晓明

《文渊(小学版)》 2021年12期

无锡城市职业技术学院

近两年以来由于疫情原因形成了双线混合教学的新环境，师范国画新课改必须紧紧抓住育人核心，挖掘国画教学中思政的浸润作用，明确新课改以核心素养为导向的方向目标，改变一些不适应新时代的教学观念和方式，帮助学生自觉成长。促使思政新变革和价值拓展赋能师范国画新课改，落实思政对师范国画新课改开拓和提升的策略，调整教学保障、评价、监督、考核等内容和方式，行成合理长效的激励机制，让我们有能力、有信心面对教学新环境出现的利弊和带来的新机遇、新挑战。

双线混合教学；国画；新课改；课程思政；赋能