摘 要：
随着全球化的到来，英语作为国际通用语言显得越来越重要。但是现在英语的学习形式很不明朗。尤其是在小学教育方面，显得非常盲目。英语教学往往达不到预期的教学效果。在小学英语教学过程中，很多英语老师会忽略学生的课堂需求，只按照讲义来照本宣科，使得学生的兴趣越来越少，课堂参与感越来越少，被动的接受英语教学。小学英语作为基础教育。被大多数英语教师所忽略，很多老师在课堂上对英语持否定的态度，导致学生对英语的学习主观能动性较低。英语教学课堂气氛比较枯燥，不利于学生的学习。为了避免上述情况，我们从教学中进行情趣教学方式，并收到了良好的反馈效果。
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