新课改背景下初中数学课堂的趣味性

潘佳佳

《文渊(小学版)》 2021年12期

霸州市第十九中学 河北 廊坊 065700

趣味性教学的提出与应用，为寓教于乐的教学思想提供了一条有效地贯彻途径，同时使学生学习数学知识的热情得到了显著提升，这对学生的自主学习意识培养有较大帮助，也能够使学生真正体会到数学学习的快乐。基于此，本文对新课改背景下如何提升初中数学课堂趣味性进行了探索，以供参考。

初中数学；数学课堂；趣味性；趣味教学