对信息技术与初中化学教学融合的思考

宋敏

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省宜春市奉新县干洲学校

信息技术已经被广泛应用于人们的生活和生产领域中，课堂教学也不例外。在教学中采用信息技术，有效地打破了传统的教学模式，它利用声音、图片、文字、动画等多样化教学形式，化抽象为形象、化静态为动态，为学生充分展示了形象逼真的教学情境，实现了教学内容的多样化与丰富性。不但揭示了化学过程中的微观世界，而且展示了化学思维的形成过程，描述了化学思想的产生与发展，帮助学生深刻理解化学的概念及本质，切实提高了化学课堂教学效率。那么，如何有效地利用信息技术优化初中化学教学呢？

初中化学；信息化教学；策略