互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用

陈清芝

《文渊(中学版)》 2021年12期

隆尧县北楼中学

随时代发展,教育领域也在不断改革、创新,素质教育逐渐成为主流。新课改要求教师转变教学方式和提升学生学习能力。本文从互动式教学模式出发对初中道德与法治课堂进行了探讨及分析并提出相关建议策略以供借鉴参考;以提高课程质量为宗旨使互动性原则得以体现;将师生交流作为评价育人效果的重要途径之一来改进道德与法治学科,促进学生全面发展。

教学模式；初中道德；法治课教学