基于劳动教育的初中生物课外实践活动研究

赵太

《文渊(中学版)》 2021年12期

西藏日喀则南木林县第一初级中学

新课程标准要求教师在课上渗入学科素养，基于劳动教育展开初中生物课外实践活动利于学生增强生命观念、优化理性思维、树立科学探究意识、肩负社会责任。如何在生物课上组织展开劳动教育活动这一问题值得研究。文章针对初中生物课外实践活动中的劳动教育要点、阻力及策略进行研究，研究结论表明教师明确劳动目的、加强知行合一可保障劳动教育事半功倍，还需根据团场学校学情将心理教育、劳动教育融合在一起，组织学生玩中学，关注少数民族学生的成长需求，以期学生在初中生物课外实践活动中增强学科素养。

劳动教育；初中生物；课外实践活动