摘 要：
生活教育理论是陶行知先生思想的核心，“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”该理论阐明了生活和教育的关系，生活教育就是人生需要什么就教什么，生活决定教育，而教育要通过真实的生活才能推动。幼儿的生活需要与环境紧密联系，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展” 生活游戏体验场环境创设得是否适合，能否满足幼儿的需求，能否为幼儿的发展提供支架，这是需要教师去思考、去研究的。怎样创设适宜的生活体验场环境？ 怎样让生活游戏体验场环境凸显价值？ 笔者结合陶行知先生的生活教育理念创设游戏体验场环境，旨在站在巨人的肩膀上进行实践研究，寻找一条符合各年龄特点的幼儿发展的生活游戏体验环境创设之路，通过浸润的生活体验式游戏，能最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的内在需要。
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