小学语文多媒体教学的实践与探索

李慧琳

《文渊(中学版)》 2021年12期

湖北民族大学附属小学

语文教学是人才培养与“立德树人”的基础，小学生正处在个人成长的重要阶段，语文又是基础性学科，学好语文的重要性不言而喻。“互联网+”时代，面对教学模式单一、学生学习主体意识薄弱等问题，引入多媒体教学可以充分利用网络资源、充分调动学生的学习主动性。本文通过浅析多媒体教学在课前、课堂和课后发挥的应用，探究多媒体资源对激发了学生学习兴趣、创新意识，强化了学生学习自主能动性的作用。

小学语文；多媒体教学；实践探索