浅谈小学数学体验式教学策略

刘小燕

《文渊(中学版)》 2021年12期

江西省南昌市熊坊小学

随着新课程改革的深入，教师在开展课堂教学时，应根据教学内容和学生的身心特点组织各种相关活动，引导学生在自己的体验中观察、反思、分享，最终完成知识的主动建构，获得数学思维和数学能力的发展。

小学数学；体验式教学；开展策略