小学音乐教学中节奏训练方法探究

邹婷婷

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县务川第二小学

在音乐教学中开展趣味节奏训练，能够有效培养小学生的节奏感，帮助其掌握基础音乐知识。借助趣味节奏训练开展教学能够解决教学中存在的节奏把握不合理、乐曲掌握困难等问题，帮助小学生感受旋律当中的起伏感，从而在全新的角度解读音乐的价值。基于此，本文章对小学音乐教学中节奏训练方法进行探讨，以供相关从业人员参考。

小学音乐；节奏训练；方法