小学信息技术课程情境教学资源的开发与利用

路其龙

《文渊(中学版)》 2021年12期

河北省沧州市南皮县鲍官屯镇小集小学

由于小学信息技术课程与时俱进的特性，传统的教学模式已经不适应其教学发展，情境式教学模式的引入在现阶段小学信息技术课程教学中就显得至关重要。笔者从小学信息技术的实际教学案例出发，以有趣-乐趣-志趣为原则，分别从游戏中、故事里、疑问式和任务型的方面阐述有关情境教学资源的开发和利用，以提高课程的教学效率和教学质量。

小学信息技术；情景教学资源；开发；利用