首页 > 文渊(中学版) > 2021年第12期 > “双减”背景下小学语文作业设计探讨

  • “双减”背景下小学语文作业设计探讨

    作 者:

    苏建华

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年12期

    单 位:

    广西桂林灵川县城关第三小学

    摘 要:

    小学语文对于学生来说非常重要,小学语文的学习不仅可以到给学生丰富的语文知识,还能够帮助学生建立良好的三观,提高学生的思想道德水平,养成良好的生活习惯和学习习惯。小学阶段教师在语文作业布置过程中要适量、适度,不能给学生造成太大的课后作业压力。所以在小学语文作业的设计上,老师需要运用多种方法,避免目前作业设计过程中出现的问题,影响学生的健康成长和语文学习兴趣。前几年小学生的学习压力也非常大,不仅需要完成老师布置的课后作业,还要上一些校外辅导班,所以孩子在小学阶段就丧失了自由发展的权利,让学生对于学习早早失去兴趣。近几年社会和教育部门开始重视学生的健康全面发展,要求小学阶段的学生不能长时间进行文化课学习,应该让学生放松,发展一些兴趣。基于此,小学语文老师要对当前作业计划做出改变。

    关键词:

    小学语文;作业设计;改进策略

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