欧阳询《三十六法》对书法楷体闲暇教育的应用研究

徐靖宇 柯溪

《文渊(中学版)》 2021年12期

长沙民政职业技术学院 湖南 长沙 410007

汉字是中华文化千年传承的关键载体，汉字教学是课内外教育中不可或缺的重要部分，更是学科教育基本的识记符号。教育部2021年工作要点中再次强调到“发挥国家通用语言文字教育在铸牢中华民族共同体意识方面的作用”。汉字楷体的教学并不能一蹴而就，它是循序渐进，守正创新的过程。闲暇教育正好从时空上弥补了课堂教学的不足，也有利于初学者运用信息化平台学习书法这类传统文化的博大精深。本文从当下汉字教育大环境入手，梳理分析欧阳询《三十六法》，剖析出与现代楷书教学的契合点，结合当下初学者对楷书结构教学中的重点难点，通过教学实践总结探索出一套适应于楷体闲暇教育的教学十二法则。从结构内部规律到外部结构搭配最后兼顾整体的教学计划，并且以其中《穿插补空，迎让避就》一课为例研究教学方法。旨在构建汉字楷体闲暇教育体系，将枯燥，冗杂的知识深入浅出、妙趣横生地讲授。为广大汉字研究者提高新解读、新思路。

欧阳询三十六法；闲暇教育；汉字教育；楷体教学；应用研究