试论高中语文阅读教学的优化策略

韦生妹

《文渊(中学版)》 2021年12期

毕节市实验高级中学 贵州 毕节 551700

阅读是学生必须要具备的能力之一，只有不断地提高学生的阅读能力，学生才能更好地提高自身的知识水平和文化素养，让自身的精神世界更加丰富。然而，就当前的高中语文阅读教学而言，我们可以发现部分学生并不愿参与阅读，极大地降低了学生的学习能力，不利于学生理解文章内容，与作者产生情感上的共鸣。对此，文章就高中语文阅读教学中存在的问题展开交流探讨，进而提出优化策略，以期能够促使学生积极参与阅读，进而实现对知识的迁移。

高中语文；阅读教学；存在问题；优化策略