让特殊儿童沐浴在“爱”的阳光下——谈农村特殊教育学校小学培智班学生的管理策略

卢燕芳

《文渊(中学版)》 2021年12期

广西南宁市隆安县特殊教育学校 广西 南宁 532700

我国现在的农村特殊教育学校仍然处在发展的阶段，特别是许多农村地区还存在办学师资水平偏低、师资力量短缺、办学效益不高等现象。而生活在边远贫困农村中的那些特殊学生，接受良好的九年义务教育显然就变得更为困难。因此，农村特殊教育学校必须高度关注那些随班就读的特殊学生，加强对他们的教育和管理，探索更适合于他们发展阶段的个性化管理策略，让他们也能够沐浴在“爱”的阳光下，健康茁壮成长。

农村特殊教育；培智班学生；班级管理策略