浅谈新课标背景下的小学数学课堂教学

律珺

《文渊(中学版)》 2021年12期

河北省涿州市大团柳中心学校 河北 涿州 072750

课程的发展，是一个逐渐推进的过程，从多角度进行课程的改进，不仅能够活跃学生的思维，同时也能与新课程标准的实施进行联系，在这样的教学环境下，数学课程的效果才会得到持续的上升。本文针对新课程标准的运行情况，结合不同的教学方法，有的放矢的安排和设计不同的小学数学课堂教学改革内容，能够真正转化教学思维，加强与学生之间的深度交流，了解学生的内心动向，不再单纯的进行知识的灌输，改变学生死记硬背的状况，大幅度提高学生运用小学数学课程的整体素质和水平。

新课标背景下；小学数学；课堂教学