“双减”模式下初中美术欣赏课教学探索——以湘美版《画布上的阳光》课程为例

王芝语

《文渊(中学版)》 2021年12期

重庆三峡学院 美术学院

随着教育政策的不断改革，中国提出了“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”的“双减”政策，“双减”政策要求提升教师课堂教学的质量，提升学生课堂学习的效率，尽可能让学生获得更多的知识。但是，目前的课堂教学效果并没有达到“双减”的目标，教师只是表面上转变了教学方法，学生依旧是被牵着鼻子走，学生的学习效率没有得到真正的提高。因此，为提升教师课堂教学的质量，本文以初中美术欣赏课课程为例，从课程导入、课程教授两个环节对教学方法进行优化探索，促进素质教育与美术教学的完美融合。

初中美术；教学方法；欣赏·评述