协同理论视角下的高职学生顶岗实习管理研究与优化

肖湘涛

《文渊(中学版)》 2021年12期

湖南劳动人事职业学院

高职学生顶岗实习是高职院校实践教学的一个重要环节；是学生无缝对接社会的一个缓冲带。高职学生顶岗实习管理是一个系统工程，需要高职院校、政府、企业、家庭及学生等多方参与。为全面提高高职学生顶岗实习的质量，达到既定的顶岗实习教学目标，本文运用了协同理论分析了高职学生顶岗实习管理过程中存在的问题和原因，并由此从协调支持系统因素和协同主体系统因素两个层面综合考虑，提出科学有效的高职学生顶岗实习管理对策和建议。

高职院校；协同理论；顶岗实习