怎样在阅读教学活动中把主动权还给学生

雷斌

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省毕节金海湖新区响水乡飞雄小学

阅读是小学语文教学的重要内容，通过教师、学生和课文的互动，达到良好的阅读教学效果。课外阅读是汉语学习的一种重要方式。本文主要论述了小学阅读教学中将主动权还给学生的相关问题，并提出了具体的课程优化方法。对学生来说，良好的课内外阅读不仅可以大大拓宽视野，提高语言能力，而且可以丰富他们的人文修养，塑造良好的素质和健康的人格。引导学生课内外阅读，首先要营造良好的氛围，激发学生对课外阅读的兴趣；其次，要引导学生选择合适的阅读材料；其次，要引导学生掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。

小学语文；主动权；阅读；指导方法