浅谈中学生物教学中探究性学习

王贵连

《文渊(中学版)》 2021年12期

新疆维吾尔自治区石河子师范学校

倡导探究性学习的培养是素质教育的基本要求，也是学生好其他各学科具备的重要能力，在传统中学生物教学中，大多数学生的学习动力不足，处于被动的地位，缺乏长效学习的动力，导致学生的学习积极性及效率较低。因此本文对中学生物教学培养学生探究性学习的方法进行分析，为我国素质教育的不断推进提供一些参考意见① 。

中学生物；探究性学习；学习动力；实践能力；终身学习