探讨如何构建初中地理教学高效课堂

张霞

《文渊(中学版)》 2021年12期

山东省泰安市泰山区省庄镇第一中学 271000

初中地理包含大量需要理性思考与探究的内容，与社会发展有着密不可分的联系，可以帮助学生加强对社会环境的了解，提升综合素养。教师可以优化教学设计，通过制订自主预习计划、制定个性化教学目标与内容、创设趣味性教学情境、组建合作学习小组、建立多样化评价机制的方式实现高效课堂的构建 与完善，激发课堂教学的活力。

初中地理；高效课堂；教学