高中语文群文阅读教学设计与课堂实践

林芳

《文渊(中学版)》 2021年12期

河北省平乡县第一中学

为了提升学生的传统文化素养，提高学生的文化自信，改革当前提升语文课堂教学，提升和改进课堂教学效果，成为广大教师的共同认知，全文阅读的教学策略在我校教学中取得了良好的教学效果，全文阅读教学的实施包括理论准备、议题及素材的准备、全文阅读的教学设计和课堂教学，阅读质量检测和学生阅读能力提升效果分析。本文主要探讨群文阅读的教学设计与课堂实践中需要重视的一些细节。

群文阅读；教学设计；课堂实践