双减之下小学古诗词课堂教学策略研究

苏靓雯

《文渊(中学版)》 2021年12期

秦皇岛市海港区博雅小学

现阶段，部分家长对孩子的期望过高，为孩子报了许多的特长班，占据了孩子大量的生活时间。这种行为，直接增加了学生学习的负担，过度学习的情况下，不仅难以有效提高学生学习的成绩，还会影响学生学习的能力的发展。所以，现阶段，双减教学理念成为教师重点教学的方式之一，既能够增强学生学习的兴趣，保障学生学习的发展，还能够提高教学的标准，让学生更为轻松的学习。基于此，本文将浅谈双减教学在语文古诗词课堂教学中的优势，以此探究双减教学在小学古诗词课堂教学中的应用，为教师教学能力的提升提供理论性的建议。

双减理念；小学古诗词；教学策略；发展；培养